A atividade era uma brincadeira que misturava mentira e verdade. Cada um tinha que fazer sua plaquinha com nome e escrever nela três coisas que gostava, sendo que uma dessas coisas era mentira. Os pequenos logo se animaram e disputavam entre si o posto de quem enganava melhor com suas plaquinhas.
Logo após a produção, fomos a sala de vídeo andar pelo espaço ao som de música clássica. Agora a atividade era perceber o ritmo da música, ao mesmo tempo observavam e tentavam desvendar as mentiras escritas nas plaquinhas ao redor.
Como temos apenas 2 horas, todas as atividades eram voltadas para o tema mentira, tanto no debate quanto no filme exibido.
Segundo Brenda, aluna da turma quinta A, a melhor atividade foi a última quando, divididos em grupos de quatro ou três, tiveram que inventar uma história com as mentiras de cada componente e contar para a câmera enquanto os outros assistiam no telão. Livres, usaram a imaginação e criaram até esquetes com suas mentiras e verdades.
Por Marina Rosa e Marina Moreira
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